Pred začetkom 17. stoletja sta bili v Rusiji dve temeljno različni trendi - pravoslavna pevska kultura in ljudska umetnost. Zgodovina glasbene vzgoje v Rusiji se je začela skupaj z nastankom novega, sekularnega trenda.
Izvor glasbene vzgoje
Proti koncu 18. stoletja se je začela razvijati sekularna tradicija glasbene vzgoje. V tridesetih letih prejšnjega stoletja so se pojavili vokalni pripomočki ruskih glasbenikov, ki so veliko pozornosti posvetili vsebini glasbe, ki je bila bistveno drugačna od pretežno italijanske šole površinske virtuoznosti. Velik skladatelj M. I. se upravičeno šteje za ustanovitelja ruske vokalne šole. Glinka.
V začetku 19. stoletja se je rodila klavirska pedagogika. Amatersko igranje klavirja so gojili v plemiških družinah in socialnih salonih, kar je utrlo pot za profesionalno izvedbo in pedagogiko. Istočasno je nastala tradicija poučevanja igranja glasbila v ne-glasbenih izobraževalnih ustanovah. Na primer, "clavicord razredi" so bili odprti v Moskvi in St. Petersburg univerze, Smolny Institute.
Bratje Rubinstein - ustvarjalci izobraževalnih ustanov
Zgodovina glasbene vzgoje v Rusiji je neločljivo povezana z imeni bratov Rubinstein - največjih glasbenikov in javnih osebnosti svojega časa. Na pobudo Antona Rubinsteina leta 1859 je bilo v Sankt Peterburgu ustanovljeno Rusko glasbeno društvo, katerega glavni namen je bilo glasbeno razsvetljenje.
Naslednji korak leta 1860 je bilo odkritje javno dostopnih razredov glasbe v Sankt Peterburgu (spet na pobudo A. Rubinsteina). Glavni namen ustvarjanja razredov je bil privabiti ljubitelje glasbe v poklicno izobraževanje. Kljub brezplačnemu usposabljanju je Rubinstein uspel zbrati močno pedagoško osebje, ki je kasneje oblikovalo pedagoško osebje prvega konservatorija, ki je bil odprt leta 1862 v Sankt Peterburgu. Razredi na konservatoriju so bili izvedeni na teoriji glasbe in kompozicije, igranju klavirja in orkestralnih instrumentov, vokalom.
Nikolai Rubinstein je sledil zgledu svojega starejšega brata samo v Moskvi. Na njegovo pobudo so odprli moskovsko podružnico RMO, nato pa še glasbene razrede, ki so bili tudi osnova za Moskovski konservatorij, ki se je odprl leta 1866. Eden prvih profesorjev konservatorija je bil briljanten skladatelj P.I. Čajkovski.
V konservatoriju so sprejeli mladostnike z osnovno glasbeno izobrazbo. Tu so poleg glasbenih disciplin prejeli tudi splošno humanitarno znanje. Študij je bil zasnovan za 9 let: 5 let nižjega oddelka in 4 - višji (najvišji). Med njimi je bilo potrebno opraviti prehodni izpit, ob koncu tečaja pa tudi diplomsko diplomo, pri čemer so uspešno končali diplomo in dobili naziv »svobodni umetnik«.
Zgodovina glasbene vzgoje v Rusiji v sovjetskem obdobju
Skupaj s prvimi konservatoriji so ob koncu XIX. Stoletja skozi RMO nastajale tudi druge glasbene vzgojne ustanove - šole in visoke šole. Odprle so se tudi zasebne glasbene šole. Geografija glasbenega izobraževanja se je širila - šole niso bile le v prestolnicah, temveč tudi v Odesi, Kijevu, Harkovu, Tverju in drugih večjih mestih.
Revolucija leta 1917 je globoko prizadela vse sfere javnega življenja brez izjeme in tudi glasbeno izobraževanje. Z odlokom Sveta narodnih komisarjev so bili Petrogradski in Moskovski konservatoriji izvzeti iz podrejenosti RMI in razglašeni za humanitarne univerze. RMS je načeloma prenehala obstajati, pa tudi sodna pevska kapela in zasebne glasbene šole. Z uničenjem visokih posestev se je tradicija predvajanja glasbe v družinskem krogu in obvezno izobraževanje mlajše generacije pogosteje izgubljala. Številni ugledni glasbeniki so zapustili državo.
Najpomembnejši dejavnik pri ohranjanju glasbene kulture je bilo nadaljevanje dejavnosti moskovske in petrogradske konservatorije v neznosnih pogojih, ki so podpirali visoko stopnjo izobrazbe.
Dolga iskanja in eksperimenti so sčasoma privedli do reorganizacije strukture glasbene vzgoje v Rusiji. Prvo stopnjo so sestavljale otroške glasbene šole (od leta 1933 - sedemletniki), drugo - po šolah, tretje pa najvišje - po zimskih vrtovih. Bilo je tudi 10-letnih šol, ki so združevale 1 in 2 stopnji. Še en pozitiven vidik sovjetskega obdobja je bil, da so oblasti dale pravo priložnost za poučevanje nadarjenih otrok.
Sodobna glasbena vzgoja
Do sredine dvajsetega stoletja v Sovjetski zvezi oblikovali sistem glasbene vzgoje, in do danes ni izgubila pomembnosti. Prva in splošno dostopna stopnja sistema so glasbene šole (sedem in pet let). Vsak otrok lahko vstopi v glasbeno šolo po uspešno opravljenih predhodnih preizkusih - več o tem preberite v prispevku »Kako vstopiti v glasbeno šolo«.
Poklicno izobraževanje vključuje dosledno študij na glasbeni šoli, nato na univerzi. V zvezi s sprejemom v srednje glasbene šole preberite - "Kako se vpisati v glasbeno šolo?". Diploma o diplomi ruske glasbene univerze je cenjena po vsem svetu, kar priča o dostojni izvedbeni ravni, glasbenem in splošnem humanitarnem usposabljanju glasbenika.
Pustite Komentar