A N N O T A C I
Globalni problemi človeštva, kriza v mednarodnih odnosih in radikalne družbeno-politične spremembe v Rusiji imajo mešan učinek na različna področja človekovega delovanja, vključno s kulturo in glasbo. Pomembno je pravočasno nadomestiti negativne dejavnike, ki zmanjšujejo "kakovost" glasbene vzgoje, "kakovost" mladih, ki vstopajo v svet glasbe. Rusija se sooča z dolgim bojem z globalnimi izzivi. Potrebno bo najti odgovore na prihajajoči demografski propad v naši državi, močan upad priliva mladega osebja v nacionalno gospodarstvo, kulturno sfero. Eden prvih ljudi v svetu umetnosti, ki se bodo soočili s tem problemom, bodo otroške glasbene šole.
Namen člankov, ki so vam na voljo, je delno ublažiti vpliv nekaterih negativnih dejavnikov, vključno z demografskimi, na glasbeno kulturo z množenjem števila mladih glasbenikov. Želim verjeti, da bodo močnejšo motivacijo mladih glasbenikov za uspeh (po zgledu velikih predhodnikov) ter organizacijske in metodološke inovacije v sistemu glasbene vzgoje dali svoje rezultate.
Možnost ohranjanja miru v interesu umirjanja napetosti v mednarodnih odnosih še zdaleč ni izčrpana. Potrebno je storiti še veliko več, da bi okrepili medetnične glasbene vezi.
Verjamem, da bo mnenje učitelja otroške glasbene šole o potekajočih in prihodnjih spremembah v nacionalni kulturi strokovna skupnost dojemala pravočasno, ne pa zamudo (»Sova Minerva ponoči odleti«), ki bo na nek način koristila.
A.M. FILCHENKOV Vodja oddelka za kitare otroške glasbene šole. A.M. Ivanova-Kramskoy
Serija člankov v priljubljeni predstavitvi za učence otroških glasbenih šol in njihovih staršev
P R & S L O V IN E
Mi, mladi, ljubimo sončni svet okoli nas, v katerem je prostor za naše najbolj cenjene sanje, najljubše igrače in glasbo. Želimo, da je življenje vedno srečno, brez oblakov, čudovito.
Ampak včasih, iz »odraslega« življenja, iz ust naših staršev, se ne slišijo vedno razumljivi alarmantni stavki o nekaterih težavah, ki lahko v prihodnosti potlačijo življenja otrok. Denar, vojaški konflikti, stradanje otrok v Afriki, terorizem ...
Oče in mame nas učijo, da rešujemo probleme, brez bojev, prijaznost, mirno. Včasih jim ugovarjamo. Ali ni lažje doseči svoj cilj s pestmi? Veliko primerov vidimo na zaslonih naših najljubših televizorjev. Torej, ali bo moč ali lepota rešila svet? Bolj zrela postanemo, močnejša je naša vera v dobro, v ustvarjalno glasbeno silo glasbe, postane.
Verjetno so bile pravice pisatelj znanstvene fantastike Marietta Shaginyan. Govorila je o orkestru, ki je predvajal Beethovnovo glasbo na krovu Titanik v strašnih trenutkih potopitve ladje v hladno oceansko brezno, in videla izjemno moč v glasbi. Ta nevidna sila je sposobna podpreti svet ljudi v težkem trenutku ... Mladi glasbeniki menimo, da velika dela skladateljev ljudem dajejo radost, razveselijo žalostno razpoloženje, zmehčajo in včasih celo ustavijo spore in konflikte. Glasba prinaša mir v naša življenja. Torej pomaga Dobrem v boju proti zlu.
Najbolj nadarjen od vas ima zelo težko in veliko poslanstvo: odražati našo resničnost, njene glavne, epohalne značilnosti v glasbi. Nekoč je Ludwig van Beethoven in druge vodilne osebnosti to storil odlično. Nekateri skladatelji poznega XIX - začetka XX stoletja. uspelo pogledati v prihodnost. Napovedali so najmočnejše tektonske premike v človeškem življenju. Nekateri mojstri, kot je Rimsky-Korsakov, so v svoji glasbi uspeli videti še stoletja. V nekaterih svojih delih je »skrival« svoja navodila prihodnjim generacijam, za katere je upal, da ga bodo razumele. Namenjeni so bili poti mirnega usklajenega sodelovanja med človekom in kozmosom.
Če razmišljate o jutri, o darilih za dolgo pričakovani rojstni dan, seveda pomislite na svoj prihodnji poklic, na vaš odnos do glasbe. Kako talentiran sem, ali lahko postanem novi Mozart, Čajkovski, Šostakovič? Seveda bom vestno študiral. Naši učitelji nam dajejo več kot glasbeno izobraževanje. Naučijo nas, kako uspeti, premagati težave. Vendar pravijo, da obstaja še en antični vir znanja. Veliki glasbeniki iz preteklosti (in nekateri naši sodobniki) so poznali »skrivnosti« mojstrstva, ki so jim pomagale doseči vrh svojega Olympusa. Zgodbe o mladih letih velikih glasbenikov, ki so vam na voljo, vam bodo pomagale razkriti nekatere »skrivnosti« njihovega uspeha.
“OTROCI IN MLADINA VELIKIH GLASBENIC: POT NA USPEH” je posvečena mladim glasbenikom
Serija člankov v priljubljeni predstavitvi za učence otroških glasbenih šol in njihovih staršev
S U D E F G H A N I E
Mladi Mozart in učenci glasbene šole: prijateljstvo skozi veke
Beethoven: zmagoslavje in stoka velike dobe v glasbi in usodi genija
Borodin: dober glas glasbe in znanosti
Čajkovski: skozi trnje do zvezd
Rimsky-Korsakov: glasba treh elementov - morje, prostor in pravljice
Rachmaninov: tri zmage nad samim seboj
Andres Segovia Torres: Revival Of Guitar
Alex Zimakov: grumen, genij, borec
Z A K L U CH E N E
Želim verjeti, da ste po branju zgodb o otroških in mladostnih letih velikih glasbenikov malo bližje reševanju skrivnosti njihove spretnosti.
Prav tako smo se naučili, da je MUSIC sposobna izvajati čudeže: odsevati v sebi, kot v čarobnem ogledalu, današnji dan, da napove, predvidi prihodnost. In povsem nepričakovano so dela briljantnih glasbenikov sposobna pomagati ljudem, da spremenijo sovražnike v prijatelje, ublažijo mednarodne konflikte. Zamisli o svetovnem prijateljstvu, solidarnosti, položeni v glasbi, so peli leta 1977. znanstveniki iz "rimskega kluba" so še vedno živi.
Vi, mladi glasbenik, ste lahko ponosni na dejstvo, da v sodobnem svetu, ko so mednarodni odnosi postali izjemno napeti, glasba včasih ostaja skoraj zadnje sredstvo pozitivnega miru. Izmenjava koncertov, zvok velikih del svetovne klasike mehča srca ljudi, dviguje misli močnih nad politično vrvežjo. Glasba združuje generacije, epohe, države in celine. Ceni glasbo, jo obožuj. Novi generaciji daje modrost, ki jo zbira človeštvo. Želim verjeti, da bo glasba, ki ima velik potencial za ohranjanje miru, v prihodnosti sposobna reševati probleme kozmičnega obsega.
Ali ni zanimivo za vaše potomce, da se v sto ali tisoč letih naučijo o veličastnih dogodkih Beethovenove dobe, ne samo skozi suhe črte zgodovinskih kronikov. Prihodnji prebivalci planeta Zemlja bodo želeli občutiti to zelo dolgo obdobje, ki je spremenilo življenje planeta že več stoletij, da bi ga razumeli s podobami in alegorijami, utelešenimi v glasbi genija. Upanje Ludwiga van Beethovna, da bodo ljudje slišali njegovo prošnjo »živeti brez vojn!« »Ljudje so bratje med seboj! Sprejmite milijone!
Človeška misel ne pozna meja. Presegla je Zemljo, hiti na druge prebivalce kozmosa. Skoraj 40 let v vesolju je medplanetno vesoljsko plovilo odhitelo v najbližji zvezdni sistem Siriusa. Zemljani ponujajo zunajzemeljske civilizacije, da pridejo v stik z nami. Na tej ladji je Glasba, človeška podoba in risba našega sončnega sistema. Beethovnova Deveta simfonija, Bachova glasba, Mozartova "Čarobna piščal" bodo nekoč slišali in »pripovedovali« tujcem o vas, vaših prijateljih, vašem svetu. Kultura je duša človeštva ...
Mimogrede, zastavite si vprašanje, ali bodo razumeli našo glasbo? In ali so zakoni glasbe univerzalni? Kaj pa, če je na oddaljenem planetu drugačna sila gravitacije, drugačna od naših pogojev za širjenje zvoka, drugih zvočnih in intonacijskih povezav z "prijetnimi" in "nevarnimi", različnimi čustvenimi odzivi na pomembne dogodke, različne umetniške predstave? In hitrost življenja, hitrost presnove, prehod živčnih signalov? Nekaj moraš razmišljati.
In končno, zakaj je tudi na enem od naših planetov »evropska« glasba zelo različna, na primer od klasične kitajske? "Lingvistična" ("lingvistična") teorija o izvoru glasbe (temelji na intonacijskih izvorih glasbe, z drugimi besedami, na posebnostih govora, ki oblikujejo posebno intonacijo glasbe) delno pojasnjuje te razlike. Prisotnost v kitajščini štirih tonov izgovarjanja istega zloga (takšne intonacije ni v drugih jezikih) je vzrok za glasbo, ki v preteklih stoletjih nekateri evropski muzikologi niso razumeli in celo menili, da je barbarsko ... Lahko se domneva, da bo melodija jezika tujcev drugačna od naše. . Tako nas bo zunajzemeljska glasba presenetila s svojo nenavadnostjo?
Zdaj razumete, kako zanimivo in koristno je študirati teorijo glasbe, še posebej harmonijo, polifonijo, solfege ...?
Preden odprete pot do odlične glasbe. Naučite se, ustvarite, upajte! Ta knjiga vam bo pomagala. Vsebuje formulo za vaš uspeh. Poskusite ga uporabiti. In vaša pot do cilja bo postala bolj smiselna, osvetljena s svetlobo talentov, trdega dela, samopožrtvovanja velikih predhodnikov. Ko boste sprejeli izkušnje in obvladanje znanih mojstrov, ne boste samo ohranili tradicijo kulture, ki je že velik cilj, ampak tudi pomnožite svoje izkušnje.
Formula za uspeh! Preden se pogovorimo o tem, vas bomo poskušali prepričati, da za obvladovanje katerega koli poklica potrebujemo določene poslovne in osebne lastnosti. Brez njih ne morete postati prvovrstni zdravnik, pilot, glasbenik ...
Na primer, zdravnik mora imeti poleg strokovnega znanja (kako se zdraviti) tudi odgovorna oseba (v rokah zdravje, včasih pa tudi pacientovo življenje), mora biti sposoben vzpostaviti stik, se sporazumeti s pacientom, sicer pacient ne želi odkrito povedati svojih težav. Moramo biti prijazni, odzivni, diskretni. Tudi kirurg mora biti sposoben tiho delati v ekstremnih pogojih.
Pilot verjetno ne bo tisti, ki nima najvišje čustvene in volilne stabilnosti, zmožnost mirnega, brez panike, sprejemanje pravih odločitev v kritičnih situacijah. Pilot mora biti urejen, zbran, pogumen. Mimogrede, zaradi dejstva, da so piloti presenetljivo mirni, mirni ljudje, je sprejeta, kot šala, domnevati, da so njihovi otroci najsrečnejši na svetu. Zakaj? Dejstvo je, da ko sin ali hči pokaže svojega očeta pilotu dnevnik z dvojico, oče ne bo nikoli izgubil živce, ne bo eksplodiral, ne bo kričal, ampak mirno začel razumeti, kaj se je zgodilo ...
Vsak poklic je torej zaželen, včasih pa so potrebne tudi določene kvalitete. Učitelj, kozmonavt, voznik avtobusa, kuhar, igralec ...
Nazaj na glasbo. Vsakdo, ki se želi posvetiti tej čudoviti umetnosti, mora zagotovo biti namenska vztrajna oseba. Vsi veliki glasbeniki so imeli te lastnosti. Toda nekateri od njih, na primer, Beethoven, skoraj takoj postal tako, in nekdo (Rimsky-Korsakov, Rachmaninov) postal veliko kasneje, v bolj zreli dobi. Zato sklepamo: nikoli ni prepozno, da bi postali vztrajni pri doseganju cilja. "Nihil volenti difficilest" - "Za vsakogar, ki želi, ni nič težkega."
In zdaj, odgovorite na vprašanje, ali lahko otroci postanejo veliki, ki nimajo želje, zanimanja za obvladovanje modrosti glasbenega poklica? "Seveda ne!", Odgovorili boste. In ti boš trikrat prav. Razumevanje tega boste prejeli v poklic. Vendar je treba opozoriti, da se vsi veliki mojstri takoj niso strastno zanimali za glasbo. Rimsky-Korsakov se je na primer popolnoma obrnil na glasbo, ko je njegova želja po umetnosti premagala njegovo drugo strast, morje.
Sposobnosti, talent. Pogosto se prenašajo na mlade od staršev, prednikov. Znanost še ne ve, ali lahko vsakdo doseže strokovno znanje na katerem koli področju človekove dejavnosti? Ali genij spi v vseh nas? Verjetno so tisti, ki imajo prav, ko so opazili sposobnosti ali nadarjenost v sebi, se na to ne pomirjajo, ampak, nasprotno, razvijajo se s trikratno močjo, popolno, kar ji daje narava. Genij mora delati.
So bili vsi velikani enako nadarjeni? Sploh ne. Torej, če je Mozart sorazmerno lahko sestavil glasbo, je briljanten Beethoven, čudno, napisal svoja dela, porabil več časa in truda. Večkrat je prepisoval posamezne glasbene fraze in celo velike fragmente njegovih del. Nadarjen Borodin, ki je napisal veliko glasbenih del, je skoraj vse svoje ustvarjalno življenje delal na ustvarjanju svoje mojstrovine »Princ Igor«. In sploh ni imel časa, da bi v celoti zaključil to opero. Dobro je, da je vedel, kako biti prijatelj z mnogimi, da bi jim pomagal. In prijatelji ga velikodušno povrnejo. Pomagali so končati delo njegovega življenja, ko tega sam ni mogel storiti.
Glasbenik (performer in skladatelj) potrebuje odličen spomin. Naučite se trenirati, izboljšati. Delo se rodi v glavi zaradi zmožnosti osebe »iz spomina« velikega števila glasbenih opek, da zgradi to edinstveno palačo, za razliko od katere koli druge palače, ki je lepša od pravljičnega gradu iz sveta Disneyja. Ludwig van Beethoven, zaradi svoje domišljije in spomina, je slišal vsako noto v sebi, »vdelal« jo v pravi akord, frazo, melodijo. Mentalno poslušam, ali zveni dobro? Iskal je popolnost. To je bila nesmiselna uganka za vse okoli sebe, kako je lahko Beethoven, ko je izgubil sposobnost slišati zvoke, še naprej komponiral genialno glasbo?
Še nekaj lekcij znanih umetnikov. Ni redko, če mladi ljudje začnejo dolgo in težko potovanje do glasbe z minimalno podporo od zunaj. Zgodilo se je, da sploh ni bilo. In nekdo se je soočal z nerazumevanjem s strani ljubljenih, tudi z nasprotovanjem sanjam, da bi postal glasbenik. Skozi to, v otroštvu, Rimsky-Korsakov, Beethoven, in Borodino minilo.
Pogosteje so znani glasbeniki v zgodnjih letih prejeli neprecenljivo pomoč svojih sorodnikov, kar je bilo v veliko korist. Iz tega sledi zelo pomemben zaključek. Vaši starši, tudi če nimajo strokovnega znanja, bi lahko skupaj z vašim učiteljem pod njegovim vodstvom prispevali k vašemu učenju in pomagali pri razvoju vaših pozitivnih lastnosti.
Starši bi lahko pomagali vam in učitelju glasbe v eni pomembnejši zadevi. Znano je, da poznavanje zgodnjega otroštva z zvoki glasbe, če se to opravi nežno, nevsiljivo, kompetentno (morda v obliki igre ali pravljice), prispeva k nastanku zanimanja za glasbo in prijateljstvo z njo. Morda bo učitelj priporočil določene dele za poslušanje doma. Veliki glasbeniki so izrasli iz otroških melodij.
Od zgodnje mladosti pogosto slišite besede o disciplini. Kot, brez nje nikjer! In če sem nadarjen? Zakaj zamuditi? Hočem - jaz, hočem - ne! Izkazalo se je, da tudi če ste wunderkind in imate sedem genij v čelu, ne da bi upoštevali določena pravila, sposobnost, da spoštujete ta pravila, je malo verjetno, da boste uspeli. Ne morete storiti samo tistega, kar želite. Naučiti se moramo premagati sebe, prenašati težave, se upreti krutim usodam usode. Pozitiven primer take vztrajnosti nam je pokazal Čajkovski, Beethoven, Zimakov.
Resnična disciplina, odkrito, ki ni bila značilna za otroke, je nastala pri mladih Rimsk-Korsakovih in Borodinu. Toda Rakhmaninov v teh letih je bila značilna redka neposlušnost. In še toliko bolj presenetljivo je, da se je Sergej Rakhmaninov, ko je bil star deset let (!), Uspel združiti, mobilizirati vso svojo voljo in se premagati brez pomoči. Kasneje je postal model samodiscipline, notranje samodiscipline, samokontrole. »Sibi imperare maximum imperium est« - »Najvišja moč je moč nad samim seboj«.
Spomni se mladega Mozarta. Najboljši v svojih mladih letih, je ponižno, z navdihom, delal neumorno. Njegova potovanja z očetom v evropske države deset let zapored so igrala odločilno vlogo pri Wolfgangovih delih. Razmislite o besedah mnogih velikih: "Labor je postal velik užitek." Vse znane osebnosti ne morejo živeti v brezposelnosti, brez težav. Ne postane breme, če razumete njegovo vlogo pri doseganju uspeha. In ko pride uspeh, z veseljem želite narediti več in več!
Nekateri med vami bi radi postali ne le glasbenik, ampak tudi mojster nekega drugega poklica. Nekdo meni, da bi bilo v razmerah brezposelnosti koristno pridobiti znanje na nekem drugem področju. Lahko bi bila uporabna edinstvena izkušnja Aleksandra Borodina. Spomnimo se, da mu je uspelo ne le združiti poklic znanstvenika kemika s poklicem skladatelja. Postal je zvezda med znanstveniki in v svetu glasbe.
Če nekdo želi postati skladatelj, ne moreš brez izkušenj s svetili. Vzemite primer od njih. Развивайте в себе творческое воображение, склонность к фантазированию, образному мышлению. Но прежде всего, научитесь слышать внутри себя мелодию. Твоя цель - услышать музыку, родившуюся в твоей фантазии, и донести её до людей. Великие учились интерпретировать, видоизменять услышанную мелодию, преображать её. Старались понимать музыку, "читать" заложенные в ней идеи.
Композитор, как философ, умеет смотреть на мир с высоты звезд. Тебе, как композитору, придется научиться масштабно видеть мир, эпоху. Za to je potrebno, tako kot Beethoven, poglobiti zgodovino, literaturo, razumeti skrivnosti evolucije človeštva, postati eruditna oseba. Absorbirajte vse znanje, materialno in duhovno, kot so ljudje bogati. Drugače pa, ko boste postali skladatelj, boste lahko enakopravno govorili z velikimi predhodniki, da boste nadaljevali intelektualno linijo v svetovni glasbi? Skladateljski misleci so vas oborožili s svojimi izkušnjami. V vaših rokah so ključi za prihodnost.
Koliko in kako malo se še dela v glasbi! Leta 2014 je Beethovnova deveta simfonija zapustila sončni sistem. In čeprav je vesoljsko plovilo z iznajdljivo glasbo na krovu za letenje do Siriusa še vedno veliko, več tisoč let, je oče mladega Wolfganga neskončno prav, ko je velikomu sinu naše zemlje povedal: »Vsaka izgubljena minuta se izgubi za vedno ...« Pohitite! Jutri mora človeštvo, ki je pozabilo medsebojne prepire, navdihnjeno z veliko glasbo, imeti čas, da najde način, kako pospešiti, približati stik s kozmično inteligenco. Morda bo na tej ravni, v novi obliki, makrokozmični problemi rešeni v nepredstavljivi prihodnosti. Verjetno bo njihovo število vključevalo naloge razvoja in preživetja visoko intelektualnega življenja, ki išče odgovore na grožnje, povezane s širjenjem Kozmosa. Kjer je ustvarjalnost, let miselnosti, inteligenca, obstaja glasba. Novi izzivi - nov zvok glasbe. Aktiviranje njegove intelektualne, filozofske in intercivilizacijsko-harmonizacijske vloge ni izključeno.
Upamo, da boste zdaj bolje razumeli izzive, ki jih morajo mladi rešiti za mirno življenje našega planeta! Učite se od briljantnih glasbenikov, vzemite primer iz njih. Ustvari novo.
SEZNAM UPORABLJENE LITERATURE. T
- Goncharenko N.V. Genij v umetnosti in znanosti. M. "Umetnost", 1991.
- Dmitrieva L.G., Chernoivanenko N.V. Metode glasbene vzgoje v šoli. M. "Akademija", 2000.
- Gulyants E.I. Otroci o glasbi. M.: "Akvarij", 1996.
- Maples A. Kjer živi glasba. M. "Pedagogika", 1985.
- Kholopova V.N. Glasba kot oblika umetnosti. Študijski vodnik. M. "Planet glasbe", 2014
- Dolgopolov I.V. Zgodbe o umetnikih. M. "Fine Art", 1974.
- Vakhromeev V.A. Osnovna glasbena teorija. M. "Glasba", 1983.
- Kremnev B. G. Wolfgang Amadeus Mozart. M. "Mlada garda", 1958.
- Ludwig van Beethoven. Wikipedija
- Pribigina G.A. Peter Iljič Čajkovski. M. "Glasba", 1990.
- Ilyin M., Segal E. Alexander Porfirevich Borodin. M. ZhZL, "Mlada garda", 1953.
- Barsova L. Nikolaj Andreevič Rimski - Korsakov. L. "Glasba", 1989.
- Black D. Rimsky - Korsakov. M. "Otroška književnost", 1959.
- "Spomini na Rahmanjinove". Comp. In urednik je Z.A. Apetyan, M.; Muzaka 1988
- Alexey Zimakov / vk.com> klub 538 3900
- Kubersky I.Yu., Minina E.V. Enciklopedija za mlade glasbenike; St. Petersburg, "Diamond", 1996.
- Alshvang A. Čajkovski P.I. M., 1970.
Pustite Komentar